辽宁省2008年10月自考发展心理学考试试题
第一部分选择题（共20分）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1、将儿童比喻为“高尚的野蛮人”，认为教育应该顺应儿童天性的思想家是
A.皮亚杰
B.霍尔
C.卢梭
D.高尔顿
2、费洛伊德认为，在生殖器期，儿童超我发展起来是通过
A.自居作用
B.同化作用
C.内化作用
D.观察学习
3、触觉在认识活动中的重要性让位于视、听觉在
A.童年期
B.幼儿期
C.前幼儿期
D.婴儿期
4、单词句阶段是在
A.新生儿期
B.婴儿期
C.前幼儿期
D.幼儿期
5、言语获得的认知决定论的代表人物是
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.乔姆斯基
D.班杜拉
6、幼儿的主导活动是
A.生活
B.游戏
C.学习
D.劳动
7、在横向研究中能影响研究结果有效性的是
A.组群效应
B.练习效应
C.疲劳效应
D.期望效应
8、撇开事物的个别性、差异性和矛盾运动性，去静止、抽象地反映事物某一方面的本质或普遍性的是
A.辐合思维
B.形式逻辑思维
C.辩证逻辑思维
D.演绎推理
9、一般要到12岁左右才能完成髓鞘化的是
A.额叶
B.枕叶
C.颞叶
D.顶叶
10、皮里将成人认知发展分为
A.三个阶段六个时期
B.三个阶段七个时期
C.三个阶段八个时期
D.三个阶段九个时期
二、多项选择题（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
11、前运算阶段儿童思维的特点是
A.尚未形成“客体永存”认识
B.尚未形成守恒概念
C.泛灵论
D.想象论
E.决定论
12、维果斯基将儿童语言分为
A.外部语言
B.对话性言语
C.独白性言语
D.自我中心言语
E.内部语言
13、行为主义言语学习理论的代表人物有
A.斯金纳
B.莱尼伯格
C.华生
D.班杜拉
E.维果斯基
14、马西亚认为艾里克森的理论中同一性地位类型主要包括
A.同一性弥散
B.同一性封闭
C.同一性获得
D.同一性混乱
E.同一性延迟
15、采用韦氏成人智力量表进行智力测查，老年期成绩保持较好的测验有
A.常识
B.知觉速度
C.理解
D.词汇
E.心理运动速度
第二部分非选择题（共80分）
三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）
16、儿童心理发展过程是（）与连续性的统一。
17、没过心理学家（）说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。他关于儿童心理发展的学说被称作“()”
18、艾里克森认为，婴儿期的心理社会危机是（）
19、《比内-西蒙智力测验》用（）智商来衡量儿童的智力发展水平。
20、皮亚杰将儿童的经验分为两类，一类是物理经验，是对自然环境的物理属性的反映，它来源于（）；另一类是数理逻辑经验,即智力，它来源于（）；
21、前幼儿期儿童掌握词义时常犯的两种错误是“（）”和”（）”
22、青春期在更大程度上是作为一个（）概念来使用的。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
23、二因素论
24、最近发展区
25、序列研究
26、内部语言
27、妇女更年期综合征
五、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
28、简述艾里克森有关老年期人格发展的主要观点
29、简述语言发展对儿童心理发展的促进作用
30、简述婴儿动作发展的规律和顺序
31、简要说明皮亚杰的发生认识论与行为主义理论关于心理发展的不同观点
六、论述题（本大题共1小题，18分）
32、请谈谈不同理论对婴儿依恋发展影响因素的看法。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1、将儿童比喻为“高尚的野蛮人”，认为教育应该顺应儿童天性的思想家是
A.皮亚杰
B.霍尔
C.卢梭
D.高尔顿
2、费洛伊德认为，在生殖器期，儿童超我发展起来是通过
A.自居作用
B.同化作用
C.内化作用
D.观察学习
3、触觉在认识活动中的重要性让位于视、听觉在
A.童年期
B.幼儿期
C.前幼儿期
D.婴儿期
4、单词句阶段是在
A.新生儿期
B.婴儿期
C.前幼儿期
D.幼儿期
5、言语获得的认知决定论的代表人物是
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.乔姆斯基
D.班杜拉
6、幼儿的主导活动是
A.生活
B.游戏
C.学习
D.劳动
7、在横向研究中能影响研究结果有效性的是
A.组群效应
B.练习效应
C.疲劳效应
D.期望效应
8、撇开事物的个别性、差异性和矛盾运动性，去静止、抽象地反映事物某一方面的本质或普遍性的是
A.辐合思维
B.形式逻辑思维
C.辩证逻辑思维
D.演绎推理
9、一般要到12岁左右才能完成髓鞘化的是
A.额叶
B.枕叶
C.颞叶
D.顶叶
10、皮里将成人认知发展分为
A.三个阶段六个时期
B.三个阶段七个时期
C.三个阶段八个时期
D.三个阶段九个时期
二、多项选择题（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
11、前运算阶段儿童思维的特点是
A.尚未形成“客体永存”认识
B.尚未形成守恒概念
C.泛灵论
D.想象论
E.决定论
12、维果斯基将儿童语言分为
A.外部语言
B.对话性言语
C.独白性言语
D.自我中心言语
E.内部语言
13、行为主义言语学习理论的代表人物有
A.斯金纳
B.莱尼伯格
C.华生
D.班杜拉
E.维果斯基
14、马西亚认为艾里克森的理论中同一性地位类型主要包括
A.同一性弥散
B.同一性封闭
C.同一性获得
D.同一性混乱
E.同一性延迟
15、采用韦氏成人智力量表进行智力测查，老年期成绩保持较好的测验有
A.常识
B.知觉速度
C.理解
D.词汇
E.心理运动速度
第二部分非选择题（共80分）
三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）
16、儿童心理发展过程是（）与连续性的统一。
17、没过心理学家（）说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。他关于儿童心理发展的学说被称作“()”
18、艾里克森认为，婴儿期的心理社会危机是（）
19、《比内-西蒙智力测验》用（）智商来衡量儿童的智力发展水平。
20、皮亚杰将儿童的经验分为两类，一类是物理经验，是对自然环境的物理属性的反映，它来源于（）；另一类是数理逻辑经验,即智力，它来源于（）；
21、前幼儿期儿童掌握词义时常犯的两种错误是“（）”和”（）”
22、青春期在更大程度上是作为一个（）概念来使用的。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
23、二因素论
24、最近发展区
25、序列研究
26、内部语言
27、妇女更年期综合征
五、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
28、简述艾里克森有关老年期人格发展的主要观点
29、简述语言发展对儿童心理发展的促进作用
30、简述婴儿动作发展的规律和顺序
31、简要说明皮亚杰的发生认识论与行为主义理论关于心理发展的不同观点
六、论述题（本大题共1小题，18分）
32、请谈谈不同理论对婴儿依恋发展影响因素的看法。
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