辽宁省2006年1月高等教育自学考试发展心理学试题
课程代码:02114
一、填空题(本大题共20小题,每空1分,共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.发展心理学的研究内容包括两大部分,一是______________,二是生命全程心理发展的年龄特征。
2.世界上第一部发展心理学的著作是______________。
3.与弗洛伊德不同,艾里克森的人格发展学说既考虑到生物学的影响,也考虑到______________因素。
4.皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段,即(1)______________;(2)前运算阶段;(3)具体运算阶段;(4)形式运算阶段。
5.发展心理学研究的基本原则有______________、矛盾性原则、层次性原则、教育性原则和理论联系实际原则。
6.婴儿一生下来就有注意。这种注意实质上就是先天的定向反射,是______________的最初形态。
7.19个月以后,婴儿掌握新词的速度突然加快,平均每个月掌握25个新词,这就是19-21个月时的“______________”现象。
8.按照游戏的目的性分类,幼儿游戏主要有:创造性游戏、教学游戏和______________游戏。
9.幼儿认知发展的主要特点是______________占主导地位,抽象逻辑性和随意性初步发展。
10.学习障碍的基本特征是:差异性、缺陷性、集中性和______________。
11.导致初中生反抗心理的原因是______________、中枢神经系统的兴奋性过强和独立意识。
12.一般认为,个体要到______________岁,甚至再晚一些,才能完成心理整合任务,达到心态的稳定和平衡。
13.影响高中生自我概念的主要因素有生理因素、______________、父母的自我概念倾向和成功及失败经验的积累。
14.造成青年将注意力转移到内部世界的原因,大体可归纳为以下三点:第一,______________;第二,社会人际关系的扩大;第三,认识能力的发展。
15.人生问题进入青年意识必须具备三个心理前提,即:思维发展的水平;______________;社会性需要的发展水平。
16.按照莱文森的观点,中年阶段发展任务是巩固自己的______________、目标及各种承诺。
17.艾里克森认为,青年期的发展课题是______________的确立。
18.小学儿童的自我描述是从比较具体的外部特征的描述向______________的描述发展。
19.老年人比较容易产生的消极情绪与情感是:______________、孤独感、疑虑感、忧郁感、容易产生不满情绪、老朽感。
20.______________期是一生中词汇数量增加最快的时期。
二、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
21.弗洛伊德将人格结构分为三个成分,其中( )介于本我与外部世界之间,遵循现实原则。
A.本我 B.自我
C.超我 D.潜意识
22.根据艾里克森的人格发展理论,从2岁到4岁这一阶段的发展任务是( )
A.获得勤奋感而克服自卑感 B.获得主动感和克服内疚感
C.建立同一感和防止同一感混乱 D.获得自主感而克服羞耻感
23.小学儿童寻找“标准量”的水平逐步提高,推理的间接性不断增强,这反映了儿童思维的( )的发展。
A.敏捷性 B.灵活性
C.深刻性 D.独创性
24.对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等做出说明,是发展心理学研究的( )功能。
A.描述 B.解释
C.预测 D.控制
一、填空题(本大题共20小题,每空1分,共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.发展心理学的研究内容包括两大部分,一是______________,二是生命全程心理发展的年龄特征。
2.世界上第一部发展心理学的著作是______________。
3.与弗洛伊德不同,艾里克森的人格发展学说既考虑到生物学的影响,也考虑到______________因素。
4.皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段,即(1)______________;(2)前运算阶段;(3)具体运算阶段;(4)形式运算阶段。
5.发展心理学研究的基本原则有______________、矛盾性原则、层次性原则、教育性原则和理论联系实际原则。
6.婴儿一生下来就有注意。这种注意实质上就是先天的定向反射,是______________的最初形态。
7.19个月以后,婴儿掌握新词的速度突然加快,平均每个月掌握25个新词,这就是19-21个月时的“______________”现象。
8.按照游戏的目的性分类,幼儿游戏主要有:创造性游戏、教学游戏和______________游戏。
9.幼儿认知发展的主要特点是______________占主导地位,抽象逻辑性和随意性初步发展。
10.学习障碍的基本特征是:差异性、缺陷性、集中性和______________。
11.导致初中生反抗心理的原因是______________、中枢神经系统的兴奋性过强和独立意识。
12.一般认为,个体要到______________岁,甚至再晚一些,才能完成心理整合任务,达到心态的稳定和平衡。
13.影响高中生自我概念的主要因素有生理因素、______________、父母的自我概念倾向和成功及失败经验的积累。
14.造成青年将注意力转移到内部世界的原因,大体可归纳为以下三点:第一,______________;第二,社会人际关系的扩大;第三,认识能力的发展。
15.人生问题进入青年意识必须具备三个心理前提,即:思维发展的水平;______________;社会性需要的发展水平。
16.按照莱文森的观点,中年阶段发展任务是巩固自己的______________、目标及各种承诺。
17.艾里克森认为,青年期的发展课题是______________的确立。
18.小学儿童的自我描述是从比较具体的外部特征的描述向______________的描述发展。
19.老年人比较容易产生的消极情绪与情感是:______________、孤独感、疑虑感、忧郁感、容易产生不满情绪、老朽感。
20.______________期是一生中词汇数量增加最快的时期。
二、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
21.弗洛伊德将人格结构分为三个成分,其中( )介于本我与外部世界之间,遵循现实原则。
A.本我 B.自我
C.超我 D.潜意识
22.根据艾里克森的人格发展理论,从2岁到4岁这一阶段的发展任务是( )
A.获得勤奋感而克服自卑感 B.获得主动感和克服内疚感
C.建立同一感和防止同一感混乱 D.获得自主感而克服羞耻感
23.小学儿童寻找“标准量”的水平逐步提高,推理的间接性不断增强,这反映了儿童思维的( )的发展。
A.敏捷性 B.灵活性
C.深刻性 D.独创性
24.对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等做出说明,是发展心理学研究的( )功能。
A.描述 B.解释
C.预测 D.控制
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